Daftar Isi:

Hidup, Kurilka: Siapa "jurnalis" dari epigram Pushkin, atau sejarah satu konflik sebenarnya
Hidup, Kurilka: Siapa "jurnalis" dari epigram Pushkin, atau sejarah satu konflik sebenarnya

Video: Hidup, Kurilka: Siapa "jurnalis" dari epigram Pushkin, atau sejarah satu konflik sebenarnya

Video: Hidup, Kurilka: Siapa
Video: Berteman dan Bahaya Perundungan (Bullying) - YouTube 2024, Mungkin
Anonim
Image
Image

Sebuah cerita yang menarik terkadang dapat disembunyikan di balik ekspresi yang stabil - seperti dalam kasus "ruang merokok": ini bahkan bukan tentang asal usul frasa itu sendiri. Di balik kata-kata ceria "Alive, Alive The Smoking-room" dapat dengan mudah dianggap sebagai keseluruhan konflik, yang salah satu sisinya diwakili oleh tidak kurang dari penyair utama Rusia.

Dari keluarga borjuis Kharkov - ke perpustakaan dan universitas Moskow

Sudah dalam perbedaan antara biografi Pushkin dan Kachenovsky, orang dapat menemukan prasyarat untuk permusuhan di masa depan. Pushkin, tampaknya, di mata ilmuwan ini adalah kekasih nasib, seorang pemula, seorang anak laki-laki bangsawan yang berubah-ubah. Kachenovsky sendiri harus menempuh jalan yang agak panjang dan mungkin bukan jalan yang paling menarik menuju puncak pendidikan Rusia.

M. T. Kachenovsky
M. T. Kachenovsky

Mikhail Trofimovich Kachenovsky lahir pada 1775 di Kharkov, dalam keluarga seorang Yunani bernama Kachoni, yang berasal dari Balaklava. Filistin yang malang, orang tua tidak memberi banyak kepada putra mereka, Mikhail kehilangan ayahnya lebih awal dan, melalui upaya kerabatnya, ditugaskan ke Kharkov Collegium, sebuah sekolah menengah, tempat ia belajar sampai ia berusia 13 tahun. Layanan menunggunya di depan. Seorang sersan milisi Yekaterinoslav Cossack, saat itu seorang juru tulis hakim provinsi Kharkov, seorang sersan di resimen granat Tavrichesky. Pada 1796, Mikhail dipindahkan ke Moskow, di mana ia sedikit lebih maju dalam dinas - ke pangkat quartermaster, setelah itu ia mengajukan surat pengunduran diri dan pindah dari dinas militer ke pendudukan sipil.

A. K. Razumovsky
A. K. Razumovsky

Pangeran Alexei Kirillovich Razumovsky menjadi majikan Kachenovsky - orang yang kemudian menjadi Menteri Pendidikan dan memberikan rekomendasinya tentang Alexander Pushkin memasuki Tsarskoye Selo Lyceum. Untuk Count Kachenovsky ia menjabat sebagai pustakawan, dan kemudian mulai mengisi seluruh kantornya. Kemudian dia banyak menulis untuk majalah. Publikasi pertama Kachenovsky - artikel dalam jurnal "Ippokrena" dalam semangat sentimentalisme - mengacu pada 1799, ketika lawan masa depannya baru saja lahir. Pada tahun 1805, di bawah perlindungan wali Universitas Moskow Mikhail Nikitich Muravyov, Kachenovsky menerima gelar Ph. D.nya dalam bidang filsafat dan ilmu liberal, menjadi guru retorika dan bahasa Rusia di gimnasium universitas.

M N. Muravyov
M N. Muravyov

Jika Pushkin menerima pendidikan yang sangat baik di Lyceum, maka Kachenovsky, untuk semua pengetahuannya, persiapan akademik, tampaknya, tidak cukup - tetapi efisiensi dan pikiran alami memungkinkannya untuk maju dalam pertumbuhan karier, dan pengembangan teori yang telah diungkapkan oleh seseorang sebelumnya - untuk membuat ilmiahnya sendiri, Kachenovsky mengepalai berbagai departemen dan mengajar berbagai disiplin ilmu - sejarah, kefasihan, puisi, diplomasi dan sejarah politik, dan banyak bidang pemikiran ilmiah lainnya menjadi subjek minat dan penelitiannya. Dia menjadi pendiri skeptisisme - pendekatan dalam historiografi Rusia yang meragukan keandalan sumber sejarah dan menyangkal keasliannya jika bertentangan dengan proses sejarah umum. Dia memulai kuliahnya tentang sejarah hanya pada masa pemerintahan Pangeran Vladimir, menyangkal keaslian informasi yang terkandung dalam dokumen-dokumen yang berasal dari periode sebelumnya. "".

N. M. Karamzin
N. M. Karamzin

Kachenovsky mengkritik mitos dan legenda rakyat, umumnya percaya bahwa hingga abad ke-13, Rusia tidak mengenal tulisan, pertukaran moneter, atau hubungan perdagangan. Dalam pandangannya, ia berselisih dengan Karamzin, seorang sejarawan, penulis, dan pembaharu bahasa Rusia, yang tidak menambah popularitasnya di kalangan ilmiah tertinggi, tetapi membangkitkan minat dan memungkinkan setidaknya untuk memenangkan simpati siswa. untuk sastra, dan di sini ilmuwan memiliki pandangan yang kuat: untuk menulis karya harus menggunakan "ketenangan tinggi", yang dijelaskan oleh Lomonosov. Dalam puisi, menurut pandangan Kachenovsky, tidak dapat diterima untuk menggunakan kata-kata dari pidato sehari-hari, ekspresi umum. Dan kemudian menjadi jelas bahwa hidup tidak bisa tidak mendorongnya melawan Pushkin.

Cara menulis puisi yang benar

Penyair muda pertama kali menerbitkan karyanya "Untuk seorang teman-penyair" pada tahun 1814 di jurnal "Vestnik Evropy", di mana puisinya yang lain juga diterbitkan sepanjang tahun. Pada tahun 1815, Mikhail Kachenovsky diangkat sebagai editor majalah, dan karya siswa bacaan muda sejak saat itu tidak lagi sesuai dengan kebijakan publikasi.

"Vestnik Evropy" diterbitkan dua kali sebulan hingga 1830
"Vestnik Evropy" diterbitkan dua kali sebulan hingga 1830

Penolakan untuk menerbitkan Pushkin agak menyakitkan, mengeluh kepada teman-teman dalam korespondensi tentang kegagalan, kehancuran karier, dan ketidakjelasan. Ketika puisi pertama Pushkin "Ruslan dan Lyudmila" diterbitkan, Kachenovsky memberi penyair lebih banyak alasan untuk permusuhan: di halaman-halaman majalahnya ia meledak dalam kritik terhadap karya itu, menyerang gaya presentasi - tidak berarti tinggi, apalagi, itu berisi "lelucon datar kuno". Selanjutnya, karya Pushkin dan dia sendiri akan terus-menerus dikutuk baik oleh Kachenovsky sendiri maupun oleh penulis-penulis yang kepadanya dia memberikan halaman-halaman majalahnya. Menurut ingatan orang-orang sezaman, ini adalah karakteristik skeptis utama - kecenderungan intrik, serangan kecil. Tentu saja, Pushkin muda yang berlidah tajam tidak dapat mengabaikan ini - mengingat, apalagi, penghinaan yang ditimpakan padanya sebagai penyair saat remaja. Kachenovsky menjadi penerima sejumlah besar epigram pedas, ada juga yang berjalan di masyarakat dikaitkan dengan penyair, tetapi dalam kenyataannya ditulis oleh orang yang tidak dikenal.

Beberapa penerima epigram Pushkin mendapat sebanyak Kachenovsky
Beberapa penerima epigram Pushkin mendapat sebanyak Kachenovsky

Hidup, Ruang Merokok

"Ruang Merokok Hidup, Hidup!" - mungkin epigram Pushkin yang paling terkenal di Kachenovsky, itu mengingatkan pada permainan anak-anak tua, ketika para peserta mengoper dari tangan ke tangan serpihan yang membara (merokok); satu untuk siapa itu padam dihilangkan. Ungkapan "Ruang merokok itu hidup!" telah lama digunakan untuk berbicara tentang seseorang yang dianggap mati, hilang, tetapi ternyata masih hidup dan masih sibuk dengan urusannya sendiri. Tetapi epigram memberi slogannya subteks yang sedikit berbeda, menambahkan dosis ironi yang mengesankan untuk ini seruan.

Tentu saja, konflik antara Pushkin dan Kachenovsky tidak terbatas pada permusuhan pribadi - itu adalah konfrontasi yang jauh lebih dalam dan lebih serius antara dua jenis pandangan dunia. Jika yang pertama membela perkembangan, perubahan bahasa Rusia dan sastra Rusia, menyatakan perang melawan arkaisme dan akademisisme, yang kedua berfokus pada konservatisme ekstrem, penolakan terhadap yang baru - khususnya, adalah penentang neologisme dan pinjaman asing. Dia menentang masyarakat Arzamas, di mana Pushkin menjadi anggota pada tahun 1818 - lingkaran ini mendasarkan gagasannya pada karya Karamzin, meskipun pertemuan itu lebih seperti pertemuan informal teman.

"Masyarakat Arzamas Orang Tidak Dikenal" termasuk, selain Pushkin, Zhukovsky, Batyushkov, Vyazemsky, Denis Davydov
"Masyarakat Arzamas Orang Tidak Dikenal" termasuk, selain Pushkin, Zhukovsky, Batyushkov, Vyazemsky, Denis Davydov

Pertemuan pribadi antara lawan terjadi pada tahun 1832, ketika Pushkin, yang sudah menjadi penyair terkenal, menghadiri kuliah di Universitas Moskow. Kemudian antara dia dan Kachenovsky memulai diskusi terkenal tentang keaslian "Kampanye Lay of Igor" - kritikus tidak mengakui karya ini sebagai sumber nyata, menganggapnya sebagai pemalsuan abad ke-14. Namun demikian, dalam sepucuk surat kepada istrinya, Pushkin berbicara tentang perselisihan ini dengan cukup baik dan bahkan hangat, tampaknya telah menerima kesenangan dari percakapan dengan "Orang Percaya Lama".

Kachenovsky berpendapat bahwa batu Tmutarakan yang ditemukan itu palsu, kemudian argumen ini dibantah
Kachenovsky berpendapat bahwa batu Tmutarakan yang ditemukan itu palsu, kemudian argumen ini dibantah

Kurilka tetap hidup pada saat kematian Pushkin - apalagi, pada tahun 1837 ia mengambil alih sebagai rektor Universitas Moskow, dan memimpinnya sampai kematiannya pada tahun 1842. Menjadi sosok yang ambigu, Kachenovsky memiliki lawan dan pendukung, khususnya, Herzen dan Goncharov berbicara dengan hangat tentang kuliahnya. Kebaikannya terlihat pada fakta bahwa ia "membangkitkan pemikiran kritis", sementara itu diterima secara umum untuk memperlakukan manuskrip kuno dengan keyakinan naif buta dalam keasliannya.

Herzen berbicara dengan hangat tentang Kachenovsky dan kuliahnya
Herzen berbicara dengan hangat tentang Kachenovsky dan kuliahnya

Dan tentang bagaimana Pushkin menghabiskan tahun-tahun bacaannya: di sini.

Direkomendasikan: