Bagaimana Mendeleev, teman-temannya dan penghapusan perbudakan memberi Rusia banyak ilmuwan wanita

2024 Pengarang: Richard Flannagan | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-16 00:09

Para peneliti pendidikan tinggi untuk wanita sepakat dalam kesimpulan mereka: jalan lebar bagi wanita di dunia telah diaspal di bidang ini oleh wanita muda dari Kekaisaran Rusia. Mereka datang ke universitas-universitas Eropa dengan sangat siap sehingga banyak profesor merasa bodoh untuk tidak membiarkan mereka lulus. Tetapi siapa yang melatih gadis-gadis pada saat di Rusia sendiri mereka belum diterima di universitas umum?

Sekolah klandestin di Polandia

Di Polandia, yang pada abad kesembilan belas merupakan bagian dari Kekaisaran Rusia, jaringan sekolah klandestin yang sebenarnya diorganisir. Sejumlah guru tertentu di dalamnya adalah saudara-saudara sepupu para siswa yang penyayang, dan beberapa guru adalah para remaja putri otodidak yang berhasil menguasai ilmu ini dan itu dari buku. Profesor ilegal pertama ini melatih siswa sekolah menengah kemarin, mempersiapkan mereka tanpa gagal untuk universitas terbaik di Eropa - dan siswa yang baru dilatih, sebelum pergi, membantu mempersiapkan gadis-gadis lain. Dia belajar di sekolah bawah tanah, misalnya, Maria Sklodowska, yang kemudian menjadi terkenal dengan nama suaminya - Curie.

Meskipun kita berbicara tentang sekolah dan persiapan untuk universitas, pada kenyataannya, program tahun pertama atau kedua sering dilewati di sana, sehingga saat masuk tidak mungkin membanjiri pelamar dengan jujur atau agar dia bisa menyelesaikan universitas sesegera mungkin. mungkin, sebagai siswa luar - hidup dan belajar di luar negeri adalah kesenangan yang sangat mahal. Tiga universitas klandestin, yang bersiap menerima gelar doktor di luar negeri, disebut bersama "Universitas Terbang".

Secara eksternal, berkat persiapan yang sangat baik, universitas melewati, tidak hanya siswa sekolah bawah tanah Polandia. Ini dilakukan, misalnya, oleh Nadezhda Suslova, dokter wanita Rusia pertama. Ketika dia masih kecil, dia meminta izin untuk menghadiri kuliah di Akademi Medis-Bedah di St. Petersburg. Tidak semua profesor siap untuk melihat gadis itu di kuliah mereka, tetapi dokter terkenal Ivan Sechenov, Sergey Botkin dan Ventslav Grubber, mengingat apa yang dikatakan Pirogov tentang wanita dalam kedokteran (dan Pirogov, seperti yang Anda tahu, menyelenggarakan pelatihan dan pelayanan para suster dari belas kasihan selama Perang Krimea), tidak hanya mengizinkan Suslova ke kelas mereka, tetapi selalu siap untuk menjelaskan tempat-tempat yang tidak jelas kepadanya.

Karena preseden dengan tiga profesor inilah Departemen Pendidikan mengadakan jajak pendapat pada tahun 1863: apakah mungkin bagi seorang wanita untuk menerima pendidikan tinggi dan diploma untuk menerimanya? Hanya dua universitas, Kiev dan Kharkov, yang menanggapi sepenuhnya positif (Ukraina juga merupakan bagian dari Kekaisaran Rusia pada waktu itu). Universitas-universitas besar lainnya dalam berbagai derajat menentang, meskipun, ternyata kemudian, ada juga yang progresif di sana.

Kembali ke sekolah bawah tanah - ketika di Rusia akhirnya diizinkan untuk membuka kursus yang lebih tinggi di beberapa kota, dari semua profesor yang secara sukarela membuka kursus semacam itu di kota mereka, mereka dengan tegas menolak yang Warsawa dan Kharkov - terutama, di wajah siswa perempuan, pemerintah Rusia takut teroris-separatis dan, tampaknya, di dua kota ini, gadis-gadis dalam suasana hati mereka tampak sangat mencurigakan. Akibatnya, sekolah bawah tanah Polandia di Warsawa tumbuh menjadi profesor universitas, bersama dengan mahasiswa pascasarjana dan sarjana yang sudah bekerja di sana.

Bestuzhevka dan all-all-all

Ketika, akhirnya, kursus yang lebih tinggi untuk wanita diizinkan dan diperoleh di banyak kota yang berbeda - di St. Petersburg, Moskow, Kiev, Kazan, Tomsk - mereka segera memimpin tidak hanya di bidang pendidikan wanita secara umum, tetapi juga di antara yang lain universitas, pergi untuk mengajar tokoh-tokoh nyata. Karena anak perempuan diizinkan untuk belajar, dengan keputusan pemerintah, hanya untuk biaya, dan profesor juga menerima gaji, orang dapat mencurigai tokoh-tokoh kepentingan pribadi, tetapi …

Dalam praktiknya, apa yang diterima para guru justru dalam kursus wanita, mereka, mengetahui bahwa, tidak seperti kebanyakan siswa muda, gadis-gadis ini tidak didukung oleh siapa pun, bahwa mereka sering datang ke negeri yang jauh, bahwa paling-paling makan malam mereka (satu-satunya makanan !) bagi banyak orang terdiri dari teh dan sepotong roti - mereka memberikan gaji mereka dari kursus wanita untuk pembelian materi pendidikan, organisasi kafetaria murah, beasiswa untuk siswa yang paling membutuhkan dan berbakat, bahkan untuk perawatan mereka. Pendonor yang paling aktif, harus saya katakan, adalah para profesor di Kazan. Dan mereka mengajari gadis-gadis itu juga, tidak sembarangan. Banyak lulusan kursus wanita, dimulai dengan Bestuzhevsky yang terkenal, kemudian memasuki sejarah sains.

Siapakah guru-guru ini, yang namanya seharusnya tertulis dalam huruf emas dalam sejarah pendidikan? Kita semua tahu mereka dari sejarah sains. Kimiawan Dmitry Mendeleev. Fisiolog Ivan Sechenov. Penyair Inokenty Annensky. Muda kemudian ahli bahasa Lev Shcherba. Fisikawan Peter Fan der Fleet. Sejarawan Vladimir Ger'e. Ahli Mikologi Nikolay Sorokin. Etnografer Nikolai Firsov. Sejarawan Nikolai Osokin. Dalam kursus yang diajarkan oleh para ilmuwan terkemuka ini, gadis-gadis itu menguasai banyak profesi ilmiah murni dan kemudian pergi ke ahli geologi, fisikawan, ahli kimia, dokter, astronom, dan etnografer.

Tetapi di Finlandia (yang pada waktu itu juga merupakan bagian dari kekaisaran) mereka melakukannya dengan lebih mudah: alih-alih mengatur kursus terpisah untuk wanita, mereka diberi akses ke Universitas Imperial Alexander (Helsingfors), persis seperti yang telah mereka lakukan pada waktu itu. (berkat tekanan mahasiswa Rusia) di universitas lain di Eropa. Namun, pada saat itu, universitas tampaknya tidak bersinar dalam sesuatu yang istimewa, sehingga tidak ada antrian wanita muda di sana. Jika ratusan gadis belajar di universitas wanita, di sini - beberapa lusin gadis. Atau para wanita muda takut pada siswa laki-laki.

pertanyaan uang

Masalah dengan program pascasarjana adalah bahwa bahkan di sekolah putri terbaik sekalipun, situasi dengan pelajaran mata pelajaran dasar sangat menyedihkan. Konstantin Ushinsky melakukan banyak hal untuk memecahkannya. Dia membenci kenyataan bahwa anak perempuan sedang dimasak atau disajikan sebagai dekorasi rumah atau peralatan rumah tangga berjalan, mengabaikan pikiran dan kepribadian mereka. Benar, dia sendiri juga percaya pada takdir seorang wanita, hanya saja dia memperlakukannya lebih romantis: kata mereka, setiap sains dan setiap pedagogi harus dimulai dengan seorang guru wanita. Siapa yang lebih baik dari seorang wanita yang bisa mengajar anak-anak? Namun, untuk masanya ini juga merupakan konsep revolusioner: bagaimanapun, diyakini bahwa seorang wanita pada umumnya tidak dapat mengajar anak-anak, hanya merawat mereka.

Tentu saja, perempuan terutama memperhatikan pendidikan perempuan - laki-laki mengaturnya hanya karena pada saat itu hanya mereka yang memiliki tingkat pengetahuan yang diperlukan tentang sains, pengorganisasian proses. Di antara para aktivis pendidikan tinggi adalah Evgenia Konradi, seorang penulis dan penerjemah, yang sedapat mungkin mengangkat isu pembukaan kursus bagi perempuan.

Pada bulan Mei 1868, rektor Universitas St. Petersburg Karl Kessler menerima lamaran dari 400 wanita dengan permintaan untuk mengatur "kuliah atau kursus untuk wanita". Sekitar seratus dari wanita ini adalah dari lingkaran tertinggi, dan para aktivis utama, selain Konradi, adalah tokoh masyarakat terkenal saat itu Nadezhda Stasova, Maria Trubnikova dan Anna Filosofova. Mereka mengambil ahli kimia Nikolai Beketov sebagai sekutu mereka.

Sementara pemerintah memutuskan apakah akan menerima perempuan untuk sains, siswa, mahasiswa pascasarjana dan guru sekolah memberi kuliah di pertemuan rumah - tidak secara sistematis seperti orang Polandia, tetapi dengan antusiasme yang tidak kalah, yang kemudian diingat oleh siswa terkenal Ushinsky Vodovozov. Jadi, pada hari Minggu, seorang guru gimnasium, teman lama Mendeleev, Kraevich, membaca fisika untuk anak perempuan dan perempuan. Mendeleev sendiri terlibat secara informal dengan gadis-gadis itu bahkan sebelum kursus dibuka.

Harus dikatakan bahwa ada dasar ekonomi dan sejarah di bawah ketegasan para mahasiswa Rusia yang menyerbu benteng-benteng pengetahuan. Secara historis, di Kekaisaran Rusia, seorang wanita umumnya memiliki lebih banyak hak daripada di banyak negara Katolik - misalnya, maharnya tetap menjadi miliknya bahkan setelah menikah, dan bahkan wanita petani terakhir pergi ke pengadilan, menemukan bahwa suaminya telah menghabiskan untuk minum atau merusak mahar. Ini terlepas dari kenyataan bahwa wanita petani Rusia dengan patuh menanggung pemukulan dan penghinaan paling parah! Mahar dianggap sebagai sesuatu yang tidak dapat diganggu gugat.

Secara ekonomi, sehubungan dengan penghapusan perbudakan pada tahun 1861, banyak gadis dan wanita berada dalam situasi di mana mereka diusir oleh kerabat jauh mereka yang sebelumnya mendukung mereka, atau kontribusi setiap anggota dewasa diperlukan untuk mendukung keluarga. Gadis-gadis pergi ke kota untuk mendapatkan penghasilan yang layak untuk asal mereka (misalnya, mereka mulai secara besar-besaran mengganti juru tulis di toko-toko modis dan toko-toko besar) dan bergabung dengan lingkaran pemuda, di mana masalah hak-hak perempuan, termasuk pendidikan, terus-menerus dibahas.

Beberapa gadis segera pergi untuk pendidikan, dan keluarga tidak ikut campur - mereka berkata, mungkin di kota mereka setidaknya akan menemukan seorang suami, seorang siswa, dari leher orang tua mereka. Beberapa gadis, sebaliknya, pertama-tama berbaris secara fiktif untuk siswa untuk melarikan diri dari rumah, yang tidak lagi menjanjikan kehidupan yang riang dan mengubah hidup menjadi lebih bermakna. Keduanya harus hampir dari awal, hanya memiliki bahasa Prancis dan etiket di belakang mereka, untuk mengejar anak laki-laki yang telah selesai di gimnasium untuk memasuki dunia baru - dunia astronomi, sejarah, matematika, kimia, kedokteran.. Dan mereka melakukannya.

Wanita muda non-asam: Mengapa Eropa dan Rusia gemetar dari siswa Rusia di abad ke-19.