Apa yang dipelajari siswa asing dalam pelajaran sejarah, dan mengapa Barat mencoba menulis ulang jalannya Perang Dunia II

2024 Pengarang: Richard Flannagan | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-16 00:09

Pentingnya memori sejarah tidak dapat ditaksir terlalu tinggi. Membiarkan generasi berikutnya melupakan fakta-fakta tertentu berarti membiarkan kemungkinan pengulangan mereka. Sejarah sering disebut bukan ilmu, tetapi alat propaganda. Jika demikian, maka setiap negara akan menggunakannya untuk keuntungannya sendiri dan mendidik warga negara mudanya tentang sikap yang diperlukan terhadap peristiwa-peristiwa sejarah penting tertentu. Untuk objektivitas dan kelengkapan gambar, penting untuk mengetahui apa yang tertulis tentang Rusia dalam buku teks asing dan bagaimana negara kita mencarinya dalam konteks sejarah dunia.

Mungkin detail paling menarik yang dapat ditemukan dalam buku teks sejarah asing adalah hubungan sebab akibat dari peristiwa sejarah dan penjelasan dari beberapa situasi. Memang, di Rusia adalah kebiasaan untuk melihat peristiwa tertentu dari sudut tertentu, dan sebagian besar buku teks masih edisi sedikit diubah yang disetujui di bawah Bolshevik. Oleh karena itu, biasnya bisa sangat terlihat, dan di beberapa tempat bahkan menyakitkan bagi pembaca domestik.

Namun, orang tidak boleh mengabaikan fakta bahwa jika sejarah Uni Soviet untuk anak-anak sekolah Soviet dengan terampil diubah oleh anggota partai, maka hal serupa dapat terjadi di negara lain. Oleh karena itu, seseorang tidak dapat mengandalkan objektivitas dari sisi mana pun.

Beberapa penerbit Inggris telah melakukan penelitian, yang menurutnya tiga jenis buku teks telah diidentifikasi, di mana sejarah Rusia terjadi. 1. Dari akhir abad ke-19 hingga akhir abad ke-20, praktis di semua buku teks tentang sejarah Eropa, Rusia disajikan sedikit, hanya untuk menggambarkan peristiwa sebelumnya. Hanya sejarah zaman modern yang menggambarkan peristiwa di negara ini secara lebih rinci. Buku teks semacam itu biasanya berbicara tentang bagaimana demokrasi berkembang, perjuangan antara fasisme dan komunisme, pasca Perang Dingin, dan bagaimana peristiwa ini tercermin dalam sejarah Eropa. 2. Dalam buku teks tentang sejarah dunia "Sejarah Dunia Kontemporer" peristiwa di Rusia dijelaskan dengan sangat teliti. Sejarah Rusia dimulai dengan Perang Dunia Pertama dan dikisahkan hingga runtuhnya Uni Soviet. 3. Kelompok buku teks ketiga dikhususkan untuk sejarah Rusia dan dimaksudkan untuk studi mendalam tentang subjek tersebut. Paling sering ini adalah buku terpisah dari seri yang sama, yang berisi publikasi tentang sebagian besar negara.

Kategori pertama buku teks, misalnya, memberikan alasan ketertinggalan ekonomi Rusia di abad ke-19. Kebijakan tsarisme ditunjukkan oleh alasan utama. Justru inilah alasan pembatasan kerja perusahaan saham gabungan, investasi industri yang tidak mencukupi, dan tidak adanya kelas menengah. Penjelasan kapitalis untuk anak-anak borjuasi, bagaimanapun, tidak tanpa objektivitas.

Namun, penulis berulang kali tidak menahan diri untuk membandingkan demokrasi Barat dan perbudakan Rusia Tsar, tentu saja, tidak mendukung yang terakhir. Akibatnya, terbentuk pendapat bahwa alasan keterbelakangan (juga pernyataan yang sangat kontroversial, yang disajikan sebagai aksioma) adalah struktur hierarkis masyarakat dan tsarisme.

Namun, penulis lain Browning memberikan penilaian berbeda tentang Rusia pada periode yang sama. Dia mencatat pergeseran positif dalam ekonomi, politik dan stratifikasi sosial. Dia menulis bahwa jika pada 20-30-an abad ke-19 Rusia adalah negara agraris, maka pada akhir abad yang sama mulai menyerupai negara-negara Eropa Barat (yah, apa lagi yang bisa diambil oleh seorang sejarawan - seorang pria Inggris sebagai standar) pada periode yang sama. Beberapa daerah memiliki sistem jalan yang sangat maju, kota mempercepat laju pembangunan infrastruktur, industri berkembang dengan pesat, dan kelas menengah menjadi yang paling banyak jumlahnya. Penulis yang sama berbicara tentang tingginya perkembangan budaya Rusia pada waktu itu. Dan dia pasti benar.

Perang tahun 1812, sebagai suatu peraturan, tidak tercakup secara luas seperti dalam buku-buku teks Rusia, tetapi jasa Rusia dan Alexander I dalam kemenangan atas kekaisaran Napoleon diakui. Namun, ini dilakukan dalam konteks fakta bahwa Rusia berhasil menghilangkan mitos tentang tentara Prancis yang tak terkalahkan dan ini menjadi titik balik dalam perjalanan sejarah dunia - mematahkan semangat Prancis dan membangkitkan semangat juang. dari yang lain.

Cukup banyak perhatian diberikan oleh penulis asing pada pemberontakan Desembris. Dimulai dengan prasyarat pengembangan ideologi kaum bangsawan, yang cenderung melakukan revolusi, dan diakhiri dengan alasan kekalahan para pemberontak. Para peserta pemberontakan ditampilkan sebagai pahlawan dan pemberani, perjuangan mereka untuk cita-cita kebebasan ditekankan.

Sebuah buku teks tentang kehidupan Eropa pada pertengahan abad ke-18 dan hingga paruh ketiga abad ke-19 berbicara tentang budaya Rusia, dan terutama tentang sastra. Buku teks tidak hanya menyebutkan secara sepintas, tetapi memberikan biografi Tolstoy dan Dostoevsky, Turgenev dan Gogol, Lermontov dan, tentu saja, Pushkin.

Nicholas II dan pandangan asing tentang kebijakannya

Mempertimbangkan bahwa pada kaisar inilah era tsarisme di Rusia berakhir dan sesuatu yang baru secara radikal dimulai, tetapi pada saat yang sama asing bagi Eropa, ada baiknya memikirkan hal ini sedikit lebih detail, terutama karena mereka menulis tentang ini di cukup detail dalam buku teks sejarah di luar negeri.

Peran Nicholas II dalam pembentukan undang-undang Rusia, reformasi pemerintahan sendiri lokal, dan pertumbuhan ekonomi dicatat sebagai momen positif. Penulis buku teks mengutip kondisi hidup dan kerja yang sulit, kekalahan dalam Perang Rusia-Jepang, dan rendahnya profesionalisme Nikolai sebagai pemimpin sebagai alasan bahwa pada saat itu sejumlah besar kontradiksi telah menumpuk di Rusia.

Terlepas dari kenyataan bahwa kaisar Rusia terakhir disebut tidak lain adalah seorang otokrat, ada aspek positif dalam kebijakannya. Misalnya, keinginannya untuk ketertiban dan disiplin, memaksanya untuk mempelajari masalahnya terlebih dahulu dengan cermat, dan baru kemudian melanjutkan ke solusinya. Inilah tepatnya bagaimana dia, menurut buku teks Eropa, mendekati reformasi Rusia.

Alasan otokrasi kaisar Rusia terakhir disebut obsesinya dengan kebesaran keluarganya, terlepas dari kenyataan bahwa ia memiliki banyak kualitas positif dan pekerja keras, picik dalam arti kata yang baik, pria keluarga yang luar biasa, dia jauh lebih rendah dari pendahulunya sebagai raja.

Dengan cinta khusus, penulis asing menggambarkan suasana revolusioner apa pun di Rusia, tentu saja, peristiwa musim gugur 1917 tidak dapat dikecualikan. Potret Lenin, Trotsky, pengungkapan rinci ideologi Bolshevik, biografi politik para pemimpin gerakan - semua ini disajikan dalam volume besar dan sangat rinci. Bahkan ada ilustrasi - lukisan yang didedikasikan untuk Revolusi Oktober. Namun, hal yang paling menarik adalah bahwa penulis semua buku teks yakin bahwa revolusi itu tidak populer, tetapi proletar. Begitulah mereka memanggilnya.

Para penulis berkutat pada poin bahwa propaganda Bolshevik dengan rajin menyajikan apa yang terjadi sebagai ekspresi kehendak rakyat, sebagai dukungan untuk komunisme. Namun, ini tidak terjadi, sekelompok revolusioner yang relatif kecil, yang hanya dikenal di ibu kota, mencapai kesuksesan dalam rencana mereka. Selain itu, mereka ditentang di Moskow. Namun demikian, revolusi ini disajikan kepada anak-anak sekolah asing sebagai salah satu peristiwa terpenting abad ke-20.

MacDonald, salah satu penulis buku teks sejarah, mengajukan pertanyaan kepada anak-anak sekolah tentang bagaimana kudeta menjadi mungkin jika salah satu dari 600 penduduk negara itu mendukung Bolshevik. Dan tidak ada pembicaraan tentang karakter massa. Apakah kudeta itu hasil dari pelatihan militer yang sangat baik dari Lenin dan Trotsky, atau apakah itu karena kurangnya pengalaman dan kesalahan dari pemerintah sementara?

Perang saudara berikutnya telah digambarkan sebagai fenomena paling kejam di kedua sisi. Perang ini, menurut sejarawan asing, menyebabkan kematian 21 juta orang. Buku-buku teks mengutip kata-kata Churchill, yang menyebut tirani Bolshevik sebagai yang paling mengerikan dan melebihi jumlah yang menjadi tanggung jawab diktator Jerman. Namun, sebagaimana layaknya seorang narator objektif, yang kesimpulannya tidak diubah oleh kaum Bolshevik, penulis asing menyalahkan kedua belah pihak atas kekejaman - baik merah maupun putih.

Penembakan keluarga kerajaan dijelaskan oleh keinginan Tentara Merah untuk memotong jalan untuk mundur dan menjelaskan kepada seluruh negeri bahwa tidak ada jalan untuk kembali. Selain itu, itu seharusnya menggalang barisan Tentara Merah. Buku teks menunjukkan beberapa alasan untuk kemenangan "Merah". Alasan utamanya adalah kurangnya persatuan di jajaran oposisi mereka. Setiap jenderal "putih" mencoba menarik selimut ke atas dirinya sendiri.

Adapun sejarah Soviet setelah revolusi dan menjelang Perang Dunia II, di sini mereka berbicara tentang Rusia dengan agak santai, ada pertumbuhan industri, penindasan di seluruh negeri, kultus kepribadian Stalin dan, tentu saja, konstruksi sosialisme, yang seluruh negara sibuk dengan.

Perang Dunia II di halaman buku teks asing

Mungkin peristiwa paling penting dalam seluruh sejarah dunia, dalam hal upaya untuk mengubah fakta dan menulis ulang sejarah untuk menutupi dan menampilkan negara mereka sendiri dalam cahaya kemenangan.

Sangat menarik apa yang diajarkan kepada anak-anak sekolah Jerman yang telah mencapai studi tentang Perang Dunia II. Jadi, buku teks Jerman, yang ditulis oleh Jenes Eggert, diharapkan meremehkan manfaat Uni Soviet dalam kemenangan atas fasisme. Pada tahun 1943, giliran yang diharapkan terjadi setelah penyerahan tentara Jerman ke-6 di Stalingrad. Hanya penulis yang benar-benar lupa untuk mengklarifikasi kepada siapa penyerahan ini terjadi. Penulis menyebut Inggris Raya, Prancis, Amerika Serikat dan Uni Soviet sebagai sekutu, dan dalam urutan ini. Tetapi untuk beberapa alasan, itu termasuk Prancis di antara mereka, yang hingga 44 memasok Wehrmacht dengan senjata dan makanan.

Tentara Jerman didorong kembali ke Jerman, Inggris dan Amerika membebaskan Italia bagian selatan, kemudian Sekutu mendarat di Normandia, dan pasukan Soviet maju dari timur. Hitler bunuh diri karena takut ditangkap oleh Rusia, yang Tentara Merahnya sudah mencapai tembok Reichstag. Pada saat yang sama, penulis tidak menganggap perlu untuk melaporkan rute militer apa yang dilalui orang-orang Tentara Merah ke Berlin. Seolah-olah kita hanya berbicara tentang perlunya pergi ke Berlin, dan tidak melakukan permusuhan sengit untuk setiap bagian tanah. Secara total, terutama setelah buku teks mengatakan bahwa Hitler, bersama dengan "diktator Soviet" mencapai kesepakatan rahasia dan menduduki Polandia pada tahun 1939, tampaknya perang tidak muncul sebagai akibat dari serangan berbahaya dari satu negara ke negara lain, tetapi sebagai akibat dari kontroversi politik.

Buku teks sejarah di Inggris Raya juga tidak menulis tentang pertempuran terpenting Perang Dunia II, di mana tentara Uni Soviet memainkan peran kunci. Tentang Front Timur, serta dalam buku teks Jerman, dikatakan sekali, kata mereka, pada tahun 1941 Jerman menyerang Uni Soviet. Ya, di satu sisi, semuanya benar, bagi seorang anak sekolah Inggris, sejarah negaranya jauh lebih penting, tetapi, tanpa mengetahui tentang pertempuran Kursk dan Stalingrad, ia tidak akan dapat memahami sekutu mana yang memainkan peran fundamental. berperan dalam kemenangan atas fasisme.

Buku teks Italia umumnya menulis tentang Perang Dunia Kedua secara sepintas, jelas tidak memperhatikan peristiwa tersebut. Namun, mengingat peran mereka dalam acara ini, pendekatan ini dapat dimengerti. Tapi ada tentang Pertempuran Stalingrad, dua garis utuh yang merupakan kekalahan besar pertama tentara Jerman. Tetapi tidak ada sepatah kata pun tentang fakta bahwa bersama dengan Jerman di Stalingrad, tentara Italia juga dikalahkan (Mussolini mengirim tentaranya dalam jumlah 300 ribu kepada Hitler sebagai dukungan).

Di Amerika, sistem pendidikan terdesentralisasi dan setiap distrik bebas mengajar anak-anaknya sesuai keinginan. Dalam salah satu buku teks, yang berisi seluruh sejarah dunia, dari Zaman Batu hingga saat ini,… sebuah paragraf dikhususkan untuk Perang Dunia Kedua. Namun, sebagian besar buku teks Amerika setuju bahwa fasisme mengalahkan Barat, sementara pihak Soviet memenangkan Pertempuran Stalingrad. Namun, tidak ada yang mengejutkan.

Tetapi dalam buku teks Turki, presentasinya tidak berbeda dari yang Rusia, anak-anak Turki mempelajari peristiwa ini di kelas lima, dan sejak itu mereka tahu bahwa Nazi adalah penjajah, dan tentara Soviet tidak hanya membela tanah airnya, tetapi juga menyelamatkan banyak orang. negara dari pendudukan. Rupanya rahasianya adalah bahwa Turki tetap menjadi pihak yang netral. Ngomong-ngomong, buku teks mengatakan bahwa Hitler merindukan dukungan orang Turki, tetapi mereka ingin merusak hubungan dengan Uni Soviet.

Perang Dingin dan Penyebabnya

Untuk anak-anak sekolah Eropa, alasan mengapa sekutu kemarin tiba-tiba meluncurkan Perang Dingin yang telah berlangsung lama adalah sebagai berikut: perbedaan pandangan politik dan ekonomi, upaya AS untuk menahan komunisme di dunia, keinginan untuk melestarikan perbatasan Uni Soviet.

Buku teks Inggris menceritakan secara rinci tentang krisis Berlin, krisis rudal Kuba, masuknya pasukan Soviet ke Afghanistan, peningkatan hubungan secara bertahap dan "mencair" antara Amerika dan Uni Soviet. Pertumbuhan ekonomi di Uni Soviet, perkembangan industri berat, dan pembangunan perumahan juga tidak diabaikan. Pada saat yang sama, orang Amerika dengan jujur mengatakan kepada anak-anak mereka mengapa ada kekurangan barang-barang konsumsi yang serius di Uni Soviet, meskipun tidak mungkin anak-anak sekolah Amerika dapat memahami konsep "defisit". Masa Khrushchev dinilai oleh sejarawan Amerika sebagai masa stagnasi yang tidak membawa perubahan signifikan.

Tetapi Gorbachev, menurut pendapat sejarawan Barat yang menulis untuk anak-anak sekolah, menjadi radikal nyata dalam hal kebijakan dalam dan luar negeri Uni Soviet. Perkembangan demokrasi dan glasnost di tanah air dikaitkan dengan nama politisi ini. Penarikan diri dari Perang Dingin, penarikan pasukan dari Afghanistan, penghancuran Tembok Berlin - semua ini dianggap sebagai jasa Gorbachev bagi Barat dan menjadikannya pemimpin modern dan demokratis di mata para penulis buku teks.

Hilangnya Uni Soviet dari arena politik dunia disebutkan di halaman secara sepintas, anak-anak sekolah diundang untuk secara mandiri mencari jawaban atas pertanyaan tentang bagaimana warga negara-negara bagian ini mulai hidup setelah runtuhnya serikat pekerja yang paling kuat?

Barat dan Eropa sama sekali tidak suka mengingat bahwa setengah dari Eropa adalah kaki tangan dalam kejahatan Hitler. Bukan kebiasaan untuk menulis dalam buku teks Barat bahwa semua kengerian fasis tidak hanya dilakukan oleh tentara Wehrmacht, tetapi juga oleh sekutu Hitler - tentara dari berbagai negara Eropa. Mengutuk tindakan Hitler, fakta sejarah ini benar-benar dilupakan, yang memberikan dasar bagi kebangkitan Nazisme. Dari bangku sekolah, menanamkan Russophobia pada anak-anak dan meratakan manfaat Rusia dalam sejarah dunia, tidak hanya fakta-fakta yang dirombak, tetapi batas-batas kebaikan dan kejahatan dihapus, demi mempertahankan darah jutaan orang. gudang.